La DURACIÓN DEL CURSO es de seis semanas.

  PROGRAMA DEL CURSO DE CREACIÓN DE PERSONAJES

La duración del curso es de 6 semanas, con 3 temas quincenales. Cada tema incluirá dos propuestas de trabajo, una por semana. Practicaremos tanto la profundización y caracterización de un personaje como la forma de darlo a conocer al lector.

 Cada tema está dividido en diferentes documentos: teoría respecto a la creación de personajes propiamente dicha; teoría y ejemplos de la relación del personaje con el resto de la obra; cómo mostrar un personaje a través de nuestra redacción y de los diálogos, etc...

1ª QUINCENA

CREAR UN PERSONAJE 01:

 · Las bases de la creación de un personaje. Realismo y dualidad en el personaje literario.

· Los estereotipos y cómo evitarlos.

· Temperamentos y otras estrategias para crear personajes de la nada.

  EL PERSONAJE DENTRO DE LA OBRA 01:

· ¿Cuál es la función del personaje en mi historia? Protagonista, antagonista ? ¿Qué persiguen mis personajes?

· La relación del personaje con el lector: identificación, compasión, ira?

MOSTRAR AL PERSONAJE 01:

• Tipos de descripción: directa e indirecta. Explicar vs mostrar.
• La importancia del punto de vista del personaje.
• Cómo transcribir un diálogo y los pensamientos del personaje.

LECTURA : Extractos de obras que ejemplifiquen lo visto en la teoría del tema. 

PROPUESTAS DE TRABAJO :

1ª Semana: por medio de propuestas lúdicas relacionadas con lo que hemos visto en la teoría, se crearán -o mejorarán-- personajes literarios.

2ª Semana: Tomando como referencia lo aprendido en la quincena, se animará a la escritura de un texto (prosa, drama o guión, según el género elegido por el alumno) en el que se ponga en práctica lo que se ha repasado en el tema.

2ª QUINCENA:

CREAR UN PERSONAJE 02:

• Los arquetipos, clásicos y modernos. Cómo utilizarlos, jugar con ellos.
• El personaje como símbolo
• Conocer a nuestro personaje antes de la obra.
• Personaje viene de "persona". Freud: el yo, el ego, el superego. Las caras de un personaje. Rasgos y roles abiertos, secretos e inconscientes.

EL PERSONAJE DENTRO DE LA OBRA 02:

• La presentación del personaje. La primera escena, las primeras palabras.
• El personaje dentro de un grupo humano. Relaciones entre personajes y triangulaciones.
• Las relaciones especiales: padres/hijos, hombre/mujer, pareja.

MOSTRAR AL PERSONAJE 02:

• La voz del personaje: el narrador, los diálogos.
• mentiras, contradicciones, dudas, imprecisiones... en el discurso del personaje.

LECTURA : Extractos de obras que ejemplifiquen lo visto en la teoría del tema.

PROPUESTAS DE TRABAJO:

1ª Semana: por medio de propuestas lúdicas relacionadas con lo que hemos visto en la teoría, se crearán -o mejorarán-- personajes literarios.

2ª Semana: Tomando como referencia lo aprendido en la quincena, se animará a la escritura de un texto (prosa, drama o guión, según el género elegido por el alumno) en el que se ponga en práctica lo que se ha repasado en el tema.

3ª QUINCENA:

CREAR UN PERSONAJE 03:

• Diferencia entre el personaje de novela (u obra de larga duración, como guión de cine, drama?) y en el relato o pieza breve. Personajes planos y curvos.
• La curva del personaje.
• Crisis de transformación del personaje.

EL PERSONAJE DENTRO DE LA OBRA 03:

• Subtramas: relaciones entre personajes y su evolución. Subtramas clásicas de amor, amistad, aprendizaje.
• El viaje del héroe: trama clásica de transformación.
• Los arcos de transformación y su interactuación entre ellos y con los sucesos de la obra. 

MOSTRAR AL PERSONAJE 03:

• Los detalles, la vida del personaje: ropa, utensilios, aficiones, manías?
• Los gestos: el lenguaje no hablado que muchas veces dice más que las palabras.

LECTURA : Extractos de obras que ejemplifiquen lo visto en la teoría del tema. 

PROPUESTAS DE TRABAJO :

1ª Semana: por medio de propuestas lúdicas relacionadas con lo que hemos visto en la teoría, se crearán -o mejorarán-- personajes literarios.

2ª Semana: Tomando como referencia lo aprendido en la quincena, se animará a la escritura de un texto (prosa, drama o guión, según el género elegido por el alumno) en el que se ponga en práctica lo que se ha repasado en el tema.